La Folie de Finfarine propose 10 animations à l'année dont 2 animations ponctuelles à l'automne.
Vous pouvez personnaliser votre visite en choisissant une formule sur une demi-journée (1 animation) ou une journée entière (2 animations).
Vous avez la possibilité de pique-niquer dans l'espace boisé. En cas de pluie, vous pouvez vous installer dans la miellerie. Des toilettes sont accessibles à l'entrée du site.
De plus lors de votre visite, vous avez aussi accès à :
- L'espace boisé de 10ha en promenade libre.
- La boutique avec un tarif spécial école pour les pots de miel (sur réservation avant votre visite).
L'abeille et la fabrication du miel
cycles 1,2,3 & collège
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Découvrir la vie mystérieuse des abeilles.
- Comprendre la fabrication du miel.
- Découvrir le métier d’apiculteur.
Accompagnés de l’apiculteur, les enfants découvrent les 1001 secrets de la vie des abeilles : son anatomie, ses métiers (en se déguisant pour les plus petits), sa famille, sa ruche...
Les enfants assiistent à l'ouverture de la ruche aux cotés de l'apiculteur, participent à l’extraction et à la mise en pot du miel, suivi de la dégustation des produits de la ruche.
Matériels pédagogiques utilisés :
- Maquette d’abeille géante
- Déguisements représentant les 5 métiers de l’abeille
- Déguisements d’apiculteur pour enfant
- Matériels d’apiculteur (Machines d’extraction du miel)
L'abeille et son environnement
CM & collège
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Connaître le cycle de vie de l'abeille
- Observer 2 milieux différents : la prairie et la forêt
- Faire des relevés, des mesures
- Etablir des liens entre le milieu et les abeilles
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Participer à l’ouverture de ruche
L’abeille est connue mais finalement peu de gens savent comment elle est organisée. Cette animation permet aux élèves de découvrir son cycle biologique (anatomie, reproduction, métamorphose, alimentation…). Après s’être familiarisés avec l’insecte, ils procèdent à des analyses (température, luminosité, humidité, …) de 2 milieux : la prairie et la forêt. Les relevés mettront en évidence la diversité de chaque écosystème et ce que l’abeille peut y trouver ainsi que son rôle. Enfin, les élèves assistent à l’ouverture d’une ruche avec une dégustation de miel.
Matériels pédagogiques utilisés :
- thermomètre, luxmètre, hygromètre
- maquette de l'abeille
Les insectes pollinisateurs
cycles 2 & 3
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Identifier la morphologie d’un insecte.
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Reconnaître quelques insectes pollinisateurs (abeille, bourdon, papillon,…)
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Comprendre le rôle des insectes dans la pollinisation.
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Découvrir la vie d’un pollinisateur : l’abeille.
Après avoir déterminé les caractéristiques d’un insecte, les enfants partent, munis de boîte loupe, à la rencontre des papillons, des abeilles et autres petites bêtes de la prairie. A l’aide d’une fleur géante, les enfants comprennent la fécondation et de quelle manière les insectes pollinisent les fleurs. Ensuite, l’apiculteur les emmène à la découverte de la ruche avec une ouverture et une dégustation de miel.
Matériels pédagogiques utilisés :
- 2 maquettes d’insectes géants (abeille & papillon)
- Boîte loupe par enfant
- Filet à papillon pour chaque groupe (5-6 enfants)
- Fleur en bois géante pour mieux comprendre la pollinisation
Possibilité d’étudier le papillon (sur demande)
Zoom sur les petites bêtes
cycle 1 & GS
- Observer les petites bêtes du sol et de la mare
- Comprendre leur rôle dans la nature
- Se familiariser avec des outils de recherche
Les petites bêtes sont partout, dans le sol, dans l’herbe, et même dans l’eau. Autour de la mare et dans la prairie, les enfants vont à la rencontre des petites bêtes qui y vivent. Ils apprennent à les capturer, les observer et les identifier à l’aide du matériel fourni (filets, épuisettes, boîtes loupes, …). Ils différencient les insectes des autres petites bêtes.
C’est aussi l’occasion de mieux comprendre leur importance dans la nature.
Matériels pédagogiques utilisés :
- Boites loupes, filets à papillons
- planche avec dessins de petites bêtes
- aquarium et épuissettes
La nature et les 5 sens
cycles 1 & 2
- Eveiller et sensibiliser les enfants à la nature qui les entoure.
- Découvrir la faune et la flore grâce à ses sens.
En se promenant dans la forêt, les enfants découvrent les secrets de la nature par l’intermédiaire de leurs sens. Différents ateliers permettent d’observer les arbres, les animaux de la mare, de sentir des odeurs de plantes, de toucher des graines et des feuilles, d’écouter des instruments de musique en bois, des bruits de la nature et de goûter des fruits, du miel….
Matériels pédagogiques utilisés :
- Sons des bruits de la nature
- Troncs sonores
- Instruments de musique pour chaque enfant
- Eléments de la nature pour les ateliers (fruits, écorces, odeur de plantes, confitures…)
Les animaux de la forêt
CP, CE1 & cycle 3
- Découvrir les animaux qui vivent dans la forêt (mammifères, oiseaux, ...)
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Découvrir les différents milieux de vie (forêt, prairie)
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Comprendre le lien entre les animaux et leur milieu
- Apprendre à manipuler des jumelles
Dans la forêt, vivent toutes sortes d’animaux, mais pour les observer il faut être discret. Grâce à des visuels, des animaux discrets sont dévoilés aux enfants. Puis, ils partent à la recherche de traces et d’indices de leur présence. Pour cela, ils utilisent des loupes et un carnet de terrain.
Avec des jumelles, les enfants identifient les oiseaux et reconnaissent leur chant en utilisant des appeaux. Enfin, les enfants feront connaissance avec le roi de la forêt, le cerf.
Matériels pédagogiques utilisés :
- Loupes et jumelles pour chaque enfant
- un carnet de terrain
- Diaporama et cris des animaux de la forêt
Reconnaître les arbres
cycle 3 & collège
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Découvrir les différentes parties d’un arbre.
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Reconnaître quelques essences d’arbres avec une clé de détermination.
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Aborder le rôle de l’arbre pour l’homme et pour l’écosystème.
Dans l’espace boisé, sous la forme d’un jeu d’équipe, les élèves découvrent les différentes espèces d’arbres (entre 5 et 7 espèces suivant l’âge) en utilisant une clé de détermination. Ils comprennent comment les arbres vivent et grandissent en visualisant le principe de la photosynthèse. Ils apprennent aussi à mesurer la hauteur d’un arbre, à calculer son âge. Le rôle de l’arbre pour l’homme et l’écosystème sont abordés au cours de l’animation.
Matériels pédagogiques utilisés :
- Maquette d’arbre pour visualiser la photosynthèse
- Echantillons de bois
- Clé de détermination distribuée à chaque élève
Le développement durable
cycle 3 & collège
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Connaître les différents types de ressources énergétiques utilisées par l’homme.
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Comprendre l’intérêt du tri sélectif et le fonctionnement du composteur.
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Donner des pistes aux jeunes citoyens pour limiter leurs impacts sur l’environnement.
Par la manipulation des modules présents dans le parc, les élèves découvrent les différentes sources d’énergies renouvelables, les poubelles de tri sélectif et le composteur. Ils sont amenés à réfléchir sur ce qu’est le développement durable et comment y contribuer grâce à des Eco-gestes.
Matériels pédagogiques utilisés :
- Modules sur les énergies renouvelables ( solaire, éolien, biomasse, hydraulique)
- Jeu du tri sélectif à l’aide de plusieurs poubelles
La forêt en automne
cycles 1 & 2 (en octobre & novembre)
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Découvrir la forêt en automne et reconnaître les couleurs.
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Comprendre les raisons de la coloration d’automne et de la chute des feuilles (cycle 2).
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Reconnaître les arbres et les fruits (chêne, châtaignier, noisetier).
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Goûter les fruits comestibles présents dans la forêt.
Les enfants observent et comprennent ce qui se passe à l’automne (raison de la coloration des feuilles et de leur chute) en visionnant un diaporama sur des paysages de la forêt. En se promenant, ils reconnaissent les arbres et leurs fruits (chêne, noisetier, châtaignier), ils observent les champignons… C’est aussi l’occasion de déguster quelques fruits et de collecter des éléments naturels de l’automne.
Matériels pédagogiques utilisés :
- Diaporama sur les paysages d’automne
- Eléments de la nature (fruits, feuilles…)
- Coloriage feuilles d’arbres
Le goût... de la nature
cycles 1 & 2 (en octobre et novembre)
- Reconnaître les 4 saveurs des aliments (sucré, salé, acide, amer).
- Découvrir les fruits comestibles et non comestibles de la forêt.
- Comprendre et participer aux étapes de la fabrication du miel.
Sous la forme d’une histoire contée, les enfants découvrent les 4 saveurs des aliments avec des ateliers de dégustation. Lors d’une balade, ils recherchent les fruits comestibles de la forêt et en goûtent certains. Dans la miellerie, ils assistent aux différentes étapes de la fabrication du miel et dégustent du miel, du pollen et du pain d’épices.
Matériels pédagogiques utilisés :
- Affiche sur le goût
- Aliments sur les 4 saveurs
- Maquette d’abeille
- Matériels d’apiculteur (Machines d’extraction du miel)
